Revisión de Hidrostática

Principio fundamental de la hidrostática:

1-Calcular la diferencia de presión que soporta un cuerpo sumergido en el mar cuando pasa de25 m de profundidad a 50 m de profundidad. Considerar que la densidad del agua del mar es1025 kg/m³

Presión en sólidos:

2-Si la parte superior de su cabeza tiene un área de 100 cm2, ¿cuál es el peso del aire sobre usted? ¿Por qué no nos aplasta?

Presión hidrostática, presión en sólidos

3-Dos vasos A y B contienen agua en equilibrio. El vaso A tiene una base de 2 cm² y contiene agua hasta 10 cm de altura. El B, tiene una base de 4 cm² y la altura de agua es de 5 cm.
¿Cuál es la presión debida al peso del agua en cada vaso a 4 cm de profundidad? Justifica ¿Cuál es la presión generada por el agua en el fondo de cada vaso? ¿Las presiones calculadas en a) y b) son las presiones totales o absolutas?¿Cuál es el volumen de líquido en cada vaso? ¿Qué fuerza ejerce cada vaso sobre la mesa?

4-La musculatura (diafragma y músculos intercostales entre otros) permite que le pulmón humano funcione contra una diferencia de presión de menos de 0,05 atm. ¿A qué profundidad del nivel del agua puede nadar un buceador que respire por medio de un tubo largo (snorkel)?

Prensa hidráulica

5- Los diámetros de los émbolos grande y pequeño de un elevador hidráulico son 24 y 8 cm, respectivamente. a) ¿Cuál es el módulo de la fuerza que debe aplicarse al émbolo más pequeño para mantener en equilibrio un automóvil de 1.000 kg colocado sobre el émbolo grande?
b) Si el émbolo grande asciende 5 cm, ¿cuánto desciende el émbolo pequeño?

Principio de Arquímedes: sitio interactivo

www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/eureka.swf


Actividad

Principio de Arquímedes

Trabajar con el sitio: www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/eureca.swf

Actividad:

1)a- Realizar la experiencia y explicar peso aparente y empuje.

b- De la ecuación: P aparete = P real – Empuje, despejar: a) P real, b) Empuje.

c- Calcular el empuje que recibe un cuerpo sabiendo que un cuerpo pesa en el aire 420 gf y sumergido en agua 230 gf.

2) Teniendo en cuenta el peso de un cuerpo y el empuje, ¿cuándo un cuerpo flota, se hunde o permanece entre dos aguas?

3) Enuncia el principio de Arquímedes. Anota su ecuación.

4) Deduce la ecuación de E, partiendo de las fuerzas verticales que actúan sobre un cuerpo sumergido.

b- Otra forma, deduce la ecuación de empuje partiendo de: E = Peso del volumen de líquido desalojado.

5)a- ¿ De qué factores depende el empuje que recibe un cuerpo?

b- Realiza las experiencias de la 1 a la 5 y verifica si se cumple la respuesta dada en 5a.

6) Partiendo de la ecuación E = δ_Líq g Vc , ¿ cómo se llega a la ecuación E = Peso específico del líquido . Vc?

( E = ρ_Líq  Vc)

Actividad de profundización: Hidrostática e hidrodinámica

Física

Destinatarios: 5 to año    Ciencias Naturales                         Turno  tarde

Actividad de profundización: Hidrostática e Hidrodinámica

Objetivos:

Reconocer  las características de los fluidos en reposo y en movimiento.

Identificar las aplicaciones de los fluidos en reposo y en movimiento.

Elaborar un trabajo de síntesis con formato periodístico.

Publicar  en  una Wiki

Actividad:

Para elaborar un trabajo de síntesis deben expresarse, en forma condensada, las ideas principales del material audiovisual, pero utilizando  un lenguaje propio.

Por lo tanto se sugiere: analizar el material audiovisual, transcribir las ideas principales, reflexionar y  establecer relaciones entre dichas ideas, luego sintetizar  escribiendo un  texto por medio de un formato periodístico.

Material  audiovisual:

Del programa del canal encuentro: Proyecto G, un capítulo referido a la presión atmosférica y cómo nos afecta:. Encuentro 6 video 18 Presión atmosférica Proyecto G

Otro de los fenómenos característicos de los fluidos es el que sucede cuando sumergimos un cuerpo en un líquido y el peso parece disminuir. Aquí aparece el conocido Principio de Arquímedes. Ésta y otras particularidades de los fluidos en reposo aparecen en el video que sigue: Encuentro 6 video 19 Hidrostática

Otros fenómenos referidos a los fluidos en movimiento aparecen en el siguiente video.

Encuentro 6 video 20 Hidrodinámica

Un video de un micro de Educ.ar, en el que se muestran características de los fluidos en movimientos:

 Encuentro 6 video 21 movimiento de fluidos

Interesante explicación del movimiento de una pelota y la influencia de los fenómenos hidrodinámicos. Del programa Entornos Invisibles:  Encuentro 6 video 21 Entornos invisibles

Documental sobre los usos y aplicaciones los fenómenos de los fluidos en la ingeniería hidráulica a través de la historia: Encuentro 6 video 22Ingeniería Hidráulica

Para visualizar los videos ingresar a canal encuentro: clic en educ.ar seleccionar: especial, filtrar por tema:ciencias naturales.
 

Otra forma

En la Web ingresar a entornos invisibles + video 18 y aparece el listado de videos recomendados.

 

 

Mapa conceptual

Hola! Además de la dirección que les dejé, pueden ingresar www.eduteka.org/cmap1.php
ahí les explica que en la ventana preferencias ( Edit/Preferences) clic en lenguaje, elegir español.
También pueden descargarlo de www.softonic.com/s/cmaptools/español

Presión interactiva

Hola!
Del primer link visualicen la parte de presión en sólidos. Los dos link funcionan correctamente, los copian y los abren desde internet explorer, google chrome...


Link del laboratorio virtual.
http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/presion.HTML






Diapositivas: leer la teoría, y de la parte de ejercicios resueltos: del 1 al 10; 14 al 18



Lo pueden hallar así, ieselaza.educa.aragon.es/DepartamentoFQ/...4/F4_Leccion1_3.pps


También se puede visualizar así:‎


Física y Química 4° de ESO: guía interactiva para la...- IES Élaios
ieselaza.educa.aragon.es/DepartamentoFQ/...4/F4_Leccion1_3.pps




Este último link no: es sobre presión atmosférica y es un tema no desarrollado aún.‎

 

http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420150/U08/U08_01_EPI_03/8_3_epi_3_nb/index.html

Cmap Tools (mapas conceptuales)

Son 3 videos tutoriales para usar cmap tools, puede que se repita una misma explicación.
http://www.youtube.com/watch?v=ZvuGaRuzSPY
http://www.youtube.com/watch?v=e6x8bo4g5Bo
http://www.youtube.com/watch?v=STTd2YQZGtU&NR=1&feature=endscreen
Para bajar el programa lo pueden hacer de http://cmap.ihmc.us/download

Test: 1ra y 2 da ley de Newton

Física: 1 ra y 2 da ley de Newton

. Lea atentamente cada alternativa y responde justificando la/s opciones elegidas.

     1.- Para que se cumpla el principio de inercia el cuerpo debe:

a) Tener un movimiento Uniformemente acelerado

     b) Tener un movimiento Uniformemente retardado

     c)  Tener un movimiento rectilíneo uniforme

     d) Tener una fuerza resultante distinta de cero

       

     3) Cual/les de la siguiente/s  afirmación/es es/son  verdadera/s:

a) Un cuerpo puede tener  velocidad constante y poseer aceleración    

b) Un cuerpo puede moverse en sentido contrario a la fuerza resultante que actúa sobre él.

     4.-- "La fuerza neta o resultante que actúa sobre un cuerpo es  directamente proporcional al producto  de la

     masa del cuerpo  con la aceleración que éste  adquiere." Es el enunciado del:

     a) Principio de  la fuerza

     b) Principio de Acción y Reacción.(3ª Ley de Newton).

     c) Principio de Inercia.(1ª Ley de Newton).

     d) Principio de masa. (2ª Ley de Newton).

     5 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

     a) La masa y el peso se refieren a la misma cantidad física. Solo están expresadas en unidades diferentes.

     b) El peso de un cuerpo no cambia, porque es independiente del lugar en que  se mida.

     c) El peso de un cuerpo es directamente proporcional a su masa.

     d) Cuando varía el peso de un cuerpo también varía su masa.

  

     6.- Si sobre un cuerpo en movimiento la Fuerza neta   se opone al sentido del  movimiento, entonces:

a)  El cuerpo esta frenando.

b) La aceleración del cuerpo es negativa.

c) El cuerpo tiene un Movimiento Uniformemente Retardado.

d)Todas las anteriores son correctas.

   7- Calcular la masa de un cuerpo, que estando de reposo se le aplica una fuerza de 150 N durante 30 s,       permitiéndole recorrer 10 m. ¿Qué rapidez tendrá al cabo de ese tiempo?